Эхо Политеха от 17.07.14

Видео 14:34, 30 марта 2018 153 0

Ведущая: Светлана Занько
Гости: Сергей Никулин, Михаил Ившин
Тема: заочная форма обучения



Печатная версия передачи:

С. Занько: Добрый день. В эфире программа «Эхо Политеха». Меня зовут Светлана Занько. Сразу же представлю сегодняшних гостей совместной программы радиостанции «Эхо Москвы» в Кирове и Вятского государственного университета. Итак, у нас в гостях Никулин Сергей Викторович, декан вечерне-заочного факультета ВятГУ. Добрый день.

С. Никулин: Добрый день.

С. Занько: И Ившин Михаил Сергеевич, декан юридического факультета ВятГУ. Здравствуйте.

М. Ившин: Добрый день.

С. Занько: Мы сегодня говорим о заочной форме обучения. Конечно же, привязки к политеху, потому что не все вузы предоставляют подобные программы, такие возможности для получения высшего образования. Это меня очень удивило, когда я готовилась к программе. Я думала, что это довольно традиционная форма обучения, по крайней мере, в мое время заочников было очень много, большое количество трудящихся учились на заочных факультетах, и особенно те, кто приобретали второе образование и так далее. Сейчас цифры говорят несколько о другом. По ходу нашей программы я приведу их. Для начала приведу общие сведения по заочной форме обучения. Нужно обозначить те тенденции, которые наблюдаются в России, а затем подробно разберем все плюсы и минусы, дадим рекомендации и обозначим сроки — это то, что интересует поступающих в вузы. Из того, что мне попалось в Интернете. В современной России наблюдается рост поступающих на заочное отделение — первый постулат, людей становится  больше. Ранее заочную форму обучения выбирали те абитуриенты, которые не прошли по конкурсу на очную форму. Сегодня студенты целенаправленно подают документы только на заочную форму, делают уже определенный выбор. По данным сайта MoeObrazovanie.ru количество поступающих на заочное обучение составляет 22% от общего числа абитуриентов, и главным мотивом выбора такой форму считается возможность работать и зарабатывать деньги параллельно с обучением. Кроме того, указывают различные эксперты в Интернете на сравнительную легкость поступления, на демократичные цены на платных отделениях заочной формы. Интернет-эксперты говорят одно, а я спрошу по ходу программы вас, как вы на это смотрите. Что еще важно — в большинстве своем студенты заочной формы лучше знакомы со своей специальностью на практике. Давайте начнем как раз со сравнительной легкости поступления. Является ли это мифом, или все-таки это реальность? Кто и почему поступает на заочное отделение?

С. Никулин: Вятский госуниверситет вырос из заочной формы. Он изначально создавался как представительство московского вуза, которое обучает по заочной форме. Я абсолютно согласен с тем, что отмечают эксперты. Контингент ребят, поступающих на очную форму и на заочную форму — это разные люди, разные целевые аудитории. Мы с Михаилом Сергеевичем постоянно сидим в приемной комиссии, большинство абитуриентов через нас проходит — мы это видим. Очень мал процент тех, кто поступает на дневное, и по страховочке заносит документы на заочку. Большее количество ребят, которые к нам поступают — это либо ребята после техникумов и молодые люди после армии, либо это ребята, получающие второе высшее образование. Что касается простоты поступления. Ребята, прослужившие год в армии, до этого отучившиеся в техникуме. Ожидать от них, что они будут сдавать ЕГЭ на том же уровне, что только что закончившие школу ребята, наверное, сомнительно. Если мы посмотрим баллы по официальной статистике на любом сайте, то увидим, что у заочников баллы пониже. Это остаточные знания. Если мы школьников сейчас оставим пару лет не поступать, а потом сдать то же ЕГЭ, как раз мы и получим баллы без подготовки. Ребята волнуются. У кого есть возможность, те ходят к нам на подготовительные курсы. Это тяжело. Давайте возьмем среднего заочника в возрасте 30 лет, ему надо идти сдавать математику, физику, если юридический факультет — историю и обществознание. Честно признаемся — далеко не каждый выдержит это вступительное испытание на 50 баллов из 100. знания все равно имеют свойство уходить. Я бы не сказал, что поступление сильно проще. Поступление адекватное, конкурс есть. Кроме того, минимальные баллы устанавливаются независимо от формы обучения. Те ребята, которые хотят учиться, все равно готовятся и все равно поступают. Если смотреть, то у нас по университету почти пополам идет соотношение заочного обучения и дневного, если посчитать по количеству студентов. 

С. Занько: Вот какая разница. Мы говорили про 22% учащихся по стране, в случае политеха — 50/50. 

С. Никулин: У нас с Михаилом Сергеевичем на два факультета практически 5 тысяч студентов.

М. Ившин: Я бы хотел остановиться на таком моменте, что заочники в основном — это не выпускники школ, это все-таки люди из других целевых аудиторий  с кое-каким опытом. Мы не говорим о зрелых людях, которые действительно получают второе высшее, поработав где-то, поняв для себя, что надо чему-то учиться и дальше. Тем не менее, заочники — это не школьники, а очники — это выпускники 11 классов. 

С. Занько: Много ли людей, поступающих на заочное отделение, получают второе высшее образование?

С. Никулин: 15-20%. Я вижу по работе в приемной комиссии, что часто дети не готовы к поступлению в вуз. Они приходят и поступают туда, куда их мама с папой хотят. Сознательный выбор приходит тогда, когда они поработали, посмотрели, что это не их. Уже при наличии семьи, опыта ребятам хочется зарабатывать деньги, хочется работать, быть самостоятельными людьми. В этом случае заочка как раз та форма, которая дает им право работать, зарабатывать деньги, учиться, повышать свою квалификацию, двигаться дальше.

С. Занько: В предыдущих программах мы говорили об условиях поступления в вуз в этом году — какие критерии, баллы, что нужно приносить с собой. Я бы хотела, чтобы мы не оттягивали до конца программы эти условия, предложила бы прямо сейчас рассказать, каковы условия поступления на вечерне-заочный факультет, началась ли уже приемная кампания.

С. Никулин: Приемная кампания идет уже более двух недель. Документы — это паспорт с копиями, диплом о предыдущем образовании и фотографии. Тестирование, если ребята закончили школу до 2009 года, сдается у нас в вузе. Те ребята, которые имеют диплом среднего профессионального образования, поступают тоже по нашему тестированию, которое проводится в вузе ежедневно с 10-00 и с 14-00. Проводили статистику: у нас получается, что для поступления в вуз то, что касается части абитуриентов и не касается части нашего документооборота, вполне реально уложится в день. То есть, к 9-00 приходите в вуз, подаете заявление, в 10-00 тестируетесь, после обеда известны результаты тестов, если они положительные, тогда уже можно говорить о поступлении на платные места. 

С. Занько: На платные места. Это очень важно. Следующий вопрос — есть ли бюджет?

М. Ившин: Есть. На юридическом есть, и не только на юридическом. 

С. Занько: Поскольку юридический не имеет таких глубоких традиций, как мы выяснили за эфиром, скажите, сколько бюджетных мест...

М. Ившин: Мы пользуемся традициями всего университета. Мы существуем в этих стенах с нашим профессорско-преподавательским составом, системой управления, менеджемента. Нельзя сказать, что мы — нечто инородное. В этом году у нас 20 бюджетных мест на заочную форму обучения.

С. Занько: Сколько всего заочников принимаете в этом году на юрфак?

М. Ившин: Я думаю, что в этом году мы сможем принять 250-300 человек. 

С. Занько: 250-300 мест, из них 20 — бюджет, остальные платники. Такая же цифра в среднем по университету?

С. Никулин: По заочке все, кроме юриспруденции, относится к вечерне-заочному факультету. Мы планируем принять больше 1000 человек. По бюджетным местам цифра будет чуть поменьше с процентном соотношении. Электроэнергетика — 50 мест, строительство — 23 места, менеджемент — 18, культурология — 15 бюджетных мест. Надо понимать, что мы выросли из понятие политех очень далеко. У нас есть и экономические, и гуманитарные, и юридические направления, поэтому, если оторваться от традиции, сложившейся в умах, мы все-таки классический университет. 

С. Занько: Надеюсь, до конца года не придется менять название программы, мы все-таки по старинке. Классический, мы об этом многократно говорим, не только в рамках «Эха Политеха». 

С. Никулин: Пришла мысль насчет нашего любимого политеха. Оба декана, здесь присутствующих, закончили ВятГУ. 

С. Занько: С чем могу и вас, и университет поздравить. На юридическом факультете все-таки немало бюджетных мест, по сравнению с другими. Спрос на юридическое образование, как бы не говорили о перенасыщении рынка, не падает. 

М. Ившин: Слухи о перенасыщении, на мой взгляд, сильно преувеличены. Аналогичная ситуация по педагогам — сколько из выпущено за последнее время, и сколько их трудоустроилось по специальности. Так же можно сказать про экономический блок, начиная от бухгалтера и заканчивая менеджером всевозможных мастей, и, соответственно, про юристов. Я полагаю, что данные специалисты нужны в любых сферах деятельности, в любой фирме.

С. Занько: Что нужно сделать, чтобы попасть на бюджетное место?

М. Ившин: Ты должен быть в топе списка. На сайте университета вывешиваются списки со всеми абитуриентами и набранными ими баллами, мы отчеркиваем верхнюю цифру по плану приема, и определяем тех, кто будет учиться на бюджете. В отличие от очников, у нас ребята ориентированны на конкретные направления. Если он выбирает энергетику, он на нее идет, другие направления практически не рассматривает, хотя у абитуриента есть право выбрать три направления при поступлении в университет. 

С. Занько: В информации, которую я приводила из Интернета, указывается такой критерий — демократичные цены на платное обучение. Насколько она реально демократичны? Когда мы за границами бюджетной черты, сколько мы будем в среднем платить за обучение в год?

С. Никулин: Если мы рассматриваем экономические направления, то здесь почти по всем — 28 тысяч рублей в год, технические — 32, юридические — 30. 

С. Занько: Как выводится эта цифра? У меня есть в голове цифры московские и заграничные. Я понимаю, что эта сумма вполне приемлема для человека, который платить за образование самостоятельно, не сидя на плечах у родителей.

С. Никулин: Делим на ежемесячные взносы, и получаем сумму, сравнимую с походом в магазин.

С. Занько: Как выводится эта цифра, и достаточна ли она для университета, чтобы обеспечить достойное образование?

С. Никулин: Цифры берутся не с потолка. Финансово-экономическое направление проводило очень глубокий анализ всех затрат. Здесь есть такая интересная цифра: есть потолок бюджетного финансирования. Мы говорим про бюджетные места — сколько государство платит университету, чтобы обучить студента. Там цифра — 12 тысяч на заочника. Мы проводили очень глубокий мониторинг, анализ всех затрат. Наша область, к сожалению, не входит в топ по зарплате в рамках страны, поэтому, естественно, ориентировались на нашего обычного человека, который работает не так давно, потому что люди с возрастом за 40 лет — это далеко не большая часть наших абитуриентов и студентов. 

С. Занько: Расценки есть на сайте, все можно посмотреть. У нас такая программа складывается, про мифы и реальность. Я посмотрела, что пишут в Интернете. Вы перечислили те факультеты, на которых существует заочная форма обучения. Какие профессии вынесены за рамки заочной формы, где нельзя заочно учиться?

М. Ившин: Например, такая специальность, как судебная экспертиза, которая реализуется на очной форме обучения ВятГУ, запрещена государственным образовательным стандартом к реализации в заочной и очно-заочной формах. Видимо, законодатель полагает, что невозможно обучить эксперта, будь то эксперт-юрист, эксперт-экономист без отрыва от лабораторных занятий. 

С. Занько: Главное отличие заочной формы обучения от очной — это меньшее количество практических лабораторных занятий?

В. Ившин: Меньшее количество аудиторных часов.

С. Никулин: Больше самостоятельности. При заочной форме обучения много времени отводится на то, что студент изучает самостоятельно. Во время сессии, когда читают лекции, практические  работы проводятся, лабораторные. Студентам выдается список литературы, список вопросов, и задача студента — эти вопросы разобрать самостоятельно. Насчет того, что заочник будет знать по выходу меньше, у меня возникают очень большие сомнения, потому что, когда ты сам разбираешься в материале, тебе не положили его «на блюдечке», то знания усваиваются намного лучше, это давно известно. 

С. Занько: Мы понимаем, что заочная форма обучения построена по модульному принципу. Расскажите заочникам, или тем, кто мечтает только об этом, думает, как это все выглядит? Кстати, когда окончательные сроки, списки?

С. Никулин: У нас в университете прием документов на бюджетные места заканчивается 4 августа, а платных принимаем в течение всего года. Как только формируется группа, мы запускаем образовательный процесс. 

С. Занько: В течение всего года - значит, вообще нет сроков, ограничителей? Если я хочу поступить, я могу подать заявление в сентябре, октябре?

С. Никулин: Вы можете подать заявление, вас включат в список группы. Другой вопрос, что мы будем ждать, когда группа сформируется. Наберется человек 20, и образовательный процесс начнется не в сентябре, а с момента формирования группы. 

С. Занько: То есть, я, поступая, не смогу узнать, когда точно начнет учиться моя группа?

С. Никулин: Мы сейчас разработали график. По каждому направлению есть определенные сроки, когда у нас будет запуск группы, если к тому времени у нас количество студентов наберется. Всем абитуриентам, которые думают о том, чтобы поступить в университет, я рекомендую в июле-августе документы принести. В этом случае они поступят в первые потоки и начнут учиться в октябре. Чем раньше начнут учиться, тем быстрее закончат.

С. Занько: Предположим, я не поступила ни в один вуз на очное отделение. Не хочу терять год, и пошла на заочное отделение, даже, может быть, в бюджетную категорию попала. Имею ли я какие-то преференции, могу ли перевестись с заочного отделения на очное, если я успехи какие-то проявляю?

С. Никулин: Мы с прошлом году с Михаилом Сергеевичем даже нескольких человек перевели. 

М. Ившин: Образовательная программа в зависимости от формы не изменяется. На очной и заочной она одинаковая: те же самые дисциплины, та же трудоемкость, такие же программы,  список литературы и те же преподаватели, точно такая же зачетка и такой же диплом. 

С. Никулин: Если у студента будет такое желание, то перевод возможен. Другой вопрос, что государство выделяет бюджетные места по-разному на заочников и очников. Гарантировать, что человек перейдет с бюджетным заочным местом на бюджетное дневное... Со своим местом точно не перейдет. У нас за всю историю вуза не бывало, чтобы после первого курса оставались вакантные бюджетные места. 

С. Занько: На каком курсе обычно осуществляется перевод с заочного на очное? 

Н. Никулин: Если человек планирует перевод с заочки на очку, то в принципе, чем раньше он заявление пишет, тем раньше переходит. С нашей стороны здесь каких-то претензий не будет.

М. Ившин: Здесь вопрос состоит не в успехах, а в неких жизненных обстоятельствах, которые заставляют студента выбирать ту или иную форму. Это зависит от того, как он по жизни работает, нуждается ли он в заработной плате, в доходе.

С. Никулин: Согласен с Михаилом Сергеевичем, что такого понятия, как «у меня не получилось на дневное, пойду с горем на заочку» нет. Это разные люди. Здесь больше играют роль жизненные обстоятельства. Дай бог, что ситуация поправилась, что человек может не работать, а заниматься конкретно только процессом обучения — здорово, молодец, приходи. Бьвает так, что все хорошо, человек планировал учиться на дневном, потом что-то происходит, и он идет не заочку, чтобы больше свободного времени иметь.

С. Занько: Что касается квалификации — бакалавр, магистр, специалист. Они все доступные заочникам?

С. Никулин: Бакалавриат есть, в этом году появился специалитет — экономические безопасность. В плане магистратуры есть у нас магистерские программы для обучения по заочной форме. В основном магистерские программы — это различного рода экономические направления. 

М. Ившин: У нас все есть, кроме специалитета.

С. Занько: Отличаются ли как-то сроки обучения от очного отделения? 

С. Никулин: Без сомнения. По заочной форме — бакалавриат и специалитет плюс 1, магистратура — плюс полгода.  Это требования федерального государственного образовательного стандарта, который мы не можем изменить. Хотя сейчас есть такое понятие, как право студента на обучение по индивидуальному учебному плану в ускоренные сроки — это закон об образовании. Такое возможно.

М. Ившин: Еще чуть-чуть добавлю. Согласно образовательному стандарту юриспруденции, магистратура может проводится в те же сроки, как и на очной. Наша заочная юридическая магистратура — тоже 2 года, как и очная. 

С. Занько: По поводу диплома, какой диплом человек получает. Написано ли в дипломе, что он закончил заочное отделение, и влияет ли это как-то в дальнейшем на трудоустройство человека?

С. Никулин: Сейчас достаточно интересная ситуация возникает. Не секрет, информация размещена в открытом доступе. Весной этого года вышла очередная инструкция по заполнению бланков дипломов, в которой написано, что форма обучения в дипломе вообще указывается по согласованию со студентом. 

С. Занько: Мы не можем не сравнивать заочную форму обучения и дистанционную форму. Была у нас программа дистанционного обучения, очень она меня вдохновила, я радовалась за то, как это развивается. Я посмотрела по статистике — все-таки заочка лидирует, опережает дистанционное обучение. Понятно, есть разные сроки жизни этих двух форм. Еще одна цифра — сегодня по заочному и дистанционному обучению проходят более двух миллионов студентов, это по данным сайта edu.net. Заочка опережает на много. В чем разница этих двух форм обучения? Вроде бы и там, и там существуют определенные блоки, модули...

С. Никулин: Программы одинаковые, преподаватели практически тоже одинаковые. Мы эти формы можем сравнить, потому что у нас с Михаилом Сергеевичем дистанционные студенты учатся. Конечно же, дистанционная форма — это здорово, но это должна быть способность у человека к самоорганизации намного выше, чем у заочника. Когда студенты учатся на заочной форме, на время сессии им предоставляется справка-вызов, и 3-4 недели, пока длится сессия, он занимается процессом обучения непрерывно. 

С. Занько: Что такое справка-вызов?

С. Никулин: Это документ, на основании которого предприятие, в котором он работает, обязаны предоставить студенту оплачиваемый отпуск на время учебы. Это внеочередной оплачиваемый отпуск. Студент приезжает на сессию, непосредственно контактирует с преподавателем. Если ему не хватило времени во время занятий, он может после подойти к преподавателю, проконсультироваться по интересующим вопросам. Если это иногородние студенты, то они занимаются только процессом обучения, соответственно, семья, какие-то внутренние проблемы на  работе от них уходят, и они лучше концентрируются на учебе. В их распоряжении наша университетская библиотека. У заочников те же права, как и у очников, в рамках университета. 

С. Занько: Есть же исключения все-таки — студенческие проездные... А где они останавливаются на время сессии? Предоставляется ли им общежитие?

С. Никулин: Наши студенты через Интернет заказывают себе жилье, квартиры и спокойно размещаются. Основное количество мест в общежитиях у нас предоставляется очникам. 

С. Занько: Время нашей программы подходит к концу. У меня есть вопрос, интересный, на мой взгляд — самый возрастной студент-заочник в вашем вузе?

С. Никулин: В прошлом году был не студент, а абитуриент 65 лет. Он поступал на юриспруденцию, потому что ему работодатель сказал: «Если будешь учиться в вузе, мы тебя возьмем начальником охраны, не будешь — не возьмем». Человек военный, с большим жизненным опытом. Поступил. 

С. Занько: 65 лет. Вдохновляет, что могу сказать. Заканчивается программа «Эхо Политеха». Вела ее я, Светлана Занько. Спасибо политеху, что предоставляет мне такую возможность. Всегда приятно общаться со специалистами, которые приходят из ВятГУ. Сегодня у нас в гостях были Сергей Никулин, декан вечерне-заочного факультета ВятГУ и Михаил Ившин, декан юридического факультета ВятГУ. Говорили мы о заочном образовании. Спасибо. 

Комментарии (0)


Создание и продвижение сайта